Nyligen har särskild uppmärksamhet ägnats åt identifiering och utveckling av begåvade och begåvade barn. Innovation Center "New School" (Yaroslavl) skapades för tidig diagnos av barns begåvning.
Klassiskt utbildningssystem och institutioneruppförandet av individen klarade inte de uppgifter som tilldelades dem. Det fanns en situation där skolor och centra för vidareutbildning släpar efter dessa behov och kräver att samhället presenterade skolbarns personliga utveckling.
Yaroslavl regional "New School" innovation och utbildning center bildades för att moderna, effektiva och tillgängliga pedagogik för att bilda identiteten av studenter.
Åldern av informationsteknologi kräverett modernt utbildningssystem för bildandet av ett öppet och enhetligt utbildningsutrymme samt inrättandet av interaktion mellan utbildningssystemen i olika regioner och länder samt integration av utbildningsnivåer.
GÅ FÖRE YARO YARIOTS "New School" har blivit ett sådant centrum som framgångsrikt klarar av denna uppgift.
Innovationscentret, skapat i Jaroslavl, varResultatet av genomförandet av nya statliga utbildningsinitiativ. Projektet "New School" (Jaroslavl) blev en del av den federala mål som syftar till att modernisera det ryska utbildningssystemet.
Huvudsyftet med det skapade centrumet är innovativ verksamhet inom utbildning, vetenskap, realisering av sambandet mellan förskola och skolutbildning.
Centrum "New School" (Yaroslavl) blevsamordnare för den kreativa utvecklingen av personligheten för alla utbildningsnivåer. Förutom att identifiera begåvad ungdom, skapa de mest bekväma förutsättningarna för självupplevelse av kreativa förmågor, är särskild uppmärksamhet åt anpassningen av ny utbildningsteknik, sökandet efter professionell lärare.
På grund av det faktum att inom ramen för den nya federalastatliga normer, särskild uppmärksamhet ägnas åt designteknik och självständig forskningsaktivitet för skolbarn, olika laboratorier och kreativa studior skapas i mitten. Ett sådant projekt som "Clever and clever" har redan visat sin nödvändighet och aktualitet. Han lockar hundratals begåvade och begåvade barn från hela Yaroslavlregionen.
Internetprojekt om ekologi, kemi, fysik,betraktas som traditionella händelser. I sådana Olympiads och öppna tävlingar deltar årligen tusentals skolbarn och mentorer (lagledare) från olika hörn av vårt land.
Projektet "Clever and clever" tillät många barn som bor i avlägsna hörn av regionen för att visa sina kreativa förmågor och få en "start i livet".
Arbetet med centrum för personlig utveckling är omöjligt utantillämpning av nya effektiva metoder för självbedömning och utvärdering av lärarens och skolbarns arbete, som bygger på att skapa för varje barn en egen pedagogisk utvecklingsbana.
Till att börja med, nivån påmentala neoplasmer: pedagogisk aktivitet, beteendekultur, kreativ-teoretiskt tänkande, det vill säga nivån på den kreativa utvecklingen hos individen bedöms.
Center "New School" (Yaroslavl) är engagerad iorganisation av ledning och stimulering av den kreativa utvecklingen av barnets personlighet i utbildningsarbetet. Dessutom styr arbetstagarna i denna organisation kontinuiteten mellan alla utvecklingsstadier av barn: från förskoleåldern till antagning till högre utbildning.
Hur effektivt är New School Center?(Yaroslavl)? Vittnesbörden vittnar om att denna organisation fullständigt klarar av de uppgifter som den tilldelats av ministeriet för utbildning i regionen:
Specialister på centret ägnar särskild uppmärksamhet åt bevarande och förstärkning av barns mentala, fysiska och moraliska hälsa.
Hur effektiv är den nya skolan?(Yaroslavl)? Resultaten från Olympiaderna visar att allt arbete som utförs av specialister från denna innovativa institution är byggt i rätt perspektiv.
Centrumets särdrag är utvecklingen av projektoch forskning inom det tvärvetenskapliga området för vetenskaplig kunskap som gör det möjligt att söka efter sätt att lösa de akuta problemen med socioekonomisk inriktning, för att säkerställa den praktiska användningen av de skapade verk.
Den huvudsakliga aktiviteten hos den innovativacentrum är den kreativa utvecklingen av barnet, dess anpassning till moderna socioekonomiska förhållanden. De nya krav som ställs på modern utbildning, får människor att förändra sitt tänkande, bilda en aktiv medborgerlig ställning i den yngre generationen.
Med tanke på att centrumets struktur innebärenandet av alla utbildningsnivåer utvecklas barnets psykologiska och intellektuella egenskaper gradvis, och dess oberoende utveckling utvecklas enligt den pedagogiska banan som skapats av mentorn.
Arbetet inom interuniversitetsforskningscentret syftar till bildandet och spridningen av innovativ teknik, skapandet av stöd till begåvade barn.
Lärare-handledare, med en vetenskaplig examen,hjälpa barnen att behärska komplexa forskningsmetoder, genomföra allvarliga experiment under deras övervakning, bearbeta de mottagna svaren, dra slutsatser, jämföra hypotesen med resultaten av aktiviteten.
Särskild uppmärksamhet ägnas åtbarn med hälsoproblem. Ett speciellt projekt för att arbeta med funktionshindrade barn utförs med modern datorteknik. Utbildning av sådana skolbarn utförs hemma, en eller flera mentorer är knutna till varje barn och hjälper honom att utvecklas enligt en viss utbildningsväg, med hänsyn till nivån på intellektuella förmågor. Arbetet bedrivs under strikt vägledning av en barnpsykolog.
Implementering av projektmetodikAktiviteten gör det möjligt att utveckla de begåvade barnens oberoende, färdigheter att utföra experimentellt arbete och sociologiska undersökningar. I processen att bearbeta data använder studenter statistisk bearbetning, använder olika typer av fel.
</ p>
