Kognitiva processer: deras innehåll och typer

Kognitiv aktivitet börjar medfödelse och är en integrerad del av hans medvetande. Det innebär en mängd olika system som behandlar information och skiljer sig i kanalen för mottagandet. Dessa är kognitiva processer. Låt oss betrakta deras innehåll och typer mer detaljerat.

Kognitiva processer ärpsykiska fenomen som är nödvändiga för rationell studie och medvetenhet om världen runt omkring oss. Dessa inkluderar uppfattning, känsla, fantasi, tänkande och minne. Var och en av dem är oberoende, men de arbetar tillsammans och ger kognitiva aktivitetsrättigheter.

Känslor beror på att det finns olikaeffekter på en specialiserad receptorapparat. På grund av detta uppfattar organismen signaler av stimuli från miljön (yttre och inre). Därför skiljer sig hud, lukt, smak, hörsel, visuell, muskulös och balans av balans.

Kognitiva processer innefattar uppfattning. Det är en integrerad reflektion av situationer, föremål och händelser som uppstår när de direkt påverkar receptorns yta. På grund av uppfattning tillhandahålls direkt-sensorisk orientering i omvärlden. Med det, i mindre eller högre grad, är associerade sådana kognitiva processer som minne och tänkande. Låt oss betrakta dem mer detaljerat.

Tänkande är en medierad och generaliserad reflektion av verkligheten. På människa har det flera typer som "flyter" till olika kognitiva stilar.

Visuellt effektivt tänkande kan fungera, bearbeta information som ämnet mottar genom att utföra vissa åtgärder. Det vanligaste är hos ett barn under tre år.

Visuellt figurativt tänkande syftar till att återskapa verklighetens "mögel". Det utvecklas i ett barn mellan tre och tio år i spelet.

Abstrakt tänkande kan skapa logiska samband mellan verklighetens fenomen.

Minne innefattar processen för bildning ochbevarande av erfarenheter från det förflutna, vilket gör det möjligt att återanvända det i aktiviteter. Sådana kognitiva processer förbinder fortiden med framtiden och nutiden för ämnet. Därför är minnet den viktigaste kognitiva funktionen som ligger till grund för undervisning och utveckling.

Imagination är en mental process som uttrycks i:

• konstruktion av bilden och resultatet av mänsklig aktivitet
• bildandet av ett program för kommunikation och beteende i en situation där problemet är osäkert;
• Skapa en bild som inte programmerar, men ersätter aktiviteten;
• Bygg ett objekt som motsvarar beskrivningen.

Den viktigaste funktionen hos fantasin är att den låter dig presentera det slutliga resultatet av din aktivitet innan den börjar. På grund av detta är personens orientering i färd med att genomföra den.

Därför är kognitiva processer, som arbetar tillsammans, en nödvändig komponent av kognitiv aktivitet.